קצת על הורים וילדים מהעיניים שלי: אני מאמינה שכל הורה אוהב את ילדיו ועושה כמיטב יכולתו כדי להעניק להם את הטוב ביותר. עם זאת, לעיתים יש דברים שאינם תלויים בנו או קשיים בלתי צפויים. לעיתים נדמה שהציפיה מהורים היא שפשוט ידעו מה לעשות. אך למעשה להיות הורה זהו תפקיד מורכב ביותר ומאתגר, ואף ילד לא נולד עם מדריך הפעלה. ישנם ילדים יותר "קלים" לגידול וישנם ילדים שגידולם מאתגר יותר באופן אובייקטיבי. אם יש לכם מספר ילדים בוודאי תבחינו בכך. זה משום שכל ילד נולד עם נתונים אחרים ומזג שונה. מה זה מזג? זה אומר למשל עד כמה הילד נרגע בקלות, כמה הוא רגיש לגירויים חיצוניים, כמה זמן הסתגלות הוא צריך לשינויים. לכל ילד יש צרכים קצת שונים בהתאם למזג שלו ולשאר הנתונים. זה אומר שלעיתים כל ילד צריך התנהלות ייחודית מהוריו על מנת לקבל מענה לצרכיו הייחודיים. מעבר ל"כללים" שכולם מכירים של עשה ואל תעשה עם ילדים, ומעבר לעקרונות החינוכיים שרוב ההורים ואנשי החינוך מסכימים עליהם, יש לעיתים צורך לתפור לילד "חליפת הורות" ייחודית לו. בדומה לכך כמובן, חליפה טיפולית בהתאם לצרכיו, כשמגיע אל הקליניקה.
ההורות היא תפקיד כה מורכב שלעיתים מתעוררים בהורים רגשות קשים ביותר כלפי ילדיהם. פעם זה לא היה מקובל להודות בכך. אך כיום, למזלנו, יש שינוי תפיסתי בחברה עם הבנה הולכת ומתרחבת שגם ההורים האוהבים המסוגלים והמסורים ביותר לעיתים מרגישים רגשות שליליים כלפי הילדים שלהם. וזה טבעי ונורמאלי. והורים רבים לומדים ונעזרים באנשי מקצוע על מנת להקל ולשפר את ההתמודדות וכן על מנת לסייע ולתמוך בילדיהם טוב יותר.
בקליניקה חשוב לי לייצר עבור ההורים והילדים מרחב בטוח ומיטיב, המאפשר לנו שיח ודיאלוג פתוח על האתגרים וגם על הכוחות, על הקשיים וגם על המשאבים. אנו מדברים יחד על המטרות שאתם רוצים להשיג מהטיפול ועל היעדים שבדרך. בדרך זו אפשר לסייע להורים להבין טוב יותר למה הילד שלהם זקוק, מהם הצרכים הייחודיים שלו מהם, כיצד להעניק לו אותם. לא פחות מכך, ננסה להבין ביחד מה הצרכים של ההורים, ולמה ההורים עצמם זקוקים כדי שיוכלו להעניק לילדם מענה מדויק יותר.
טיפול בילד: ילדים מתמודדים עם מגוון קשיים רגשיים, פחדים, בעיות בדימוי העצמי, קשיים חברתיים, לימודיים ועוד. בקליניקה החלק החשוב ביותר כדי לעזור לילד, הוא יצירת קשר בטוח בו הילד יוכל להביא את עצמו לביטוי אותנטי. לעיתים זהו תהליך שלוקח זמן. לכל ילד יש קצב אחר, בהתאם לאישיותו ולצרכיו. כמו כן, כל ילד מגיע לטיפול עם רמת מודעות שונה לקשייו. כך, ככל שהמודעות גבוהה יותר ניתן לרוב לעבוד באופן ישיר ומכוון שינוי. אצל ילדים צעירים מאוד לרוב המודעות נמוכה יותר והעבודה הטיפולית מתרחשת באמצעות משחק משותף בו הילד מבטא את עולמו וכך המטפל יכול להכיר אותו טוב יותר ואף להגיב למה שקורה בחדר בזמן אמת ולחולל שינוי ארוך טווח.
אם יש לכם שאלות ואתם מתלבטים - אתם מוזמנים להתקשר ונבדוק יחד כיצד אוכל לסייע לכם.